真正卓越的人，都在踐行“人生最優策略”
幾乎每個(ge) 人，都想走出一條人生最佳路徑。有人說要揚長避短，有人說要取長補短，這或許需要找到一個(ge) 屬於(yu) 自己的策略——如何處理優(you) 勢與(yu) 弱勢，又如何挖掘並利用天賦。
“人生最優(you) 策略”真的存在嗎？今天的文章將試圖回答這個(ge) 問題，希望能帶給你一些啟發。
來源 | 艾菲的理想
01 兩(liang) 種人生策略
第一種人生策略——傳(chuan) 統的人生策略
這種人生策略說的是要想成功，你就得彌補自己的缺點，因為(wei) 隻有彌補缺點才能通往成功。
就像那個(ge) 水桶，如果上麵有一塊很短的板，水就會(hui) 從(cong) 那裏流出來，於(yu) 是這個(ge) 桶就永遠也無法裝滿。這裏的短板說的正是一個(ge) 人的缺點、弱點、弱勢。
所以，第一種人生策略的關(guan) 鍵在於(yu) ：想要獲得成功，就要善於(yu) 發現自己的缺點，然後努力改善這些缺點，把那塊短板補起來。同時，對於(yu) 優(you) 點，隻要保持就好。
這種人生發展策略還告訴我們(men) ，隻要你足夠努力，就一定能實現你想實現的任何目標。
第二種人生策略
它是“基於(yu) 優(you) 勢的人生策略”，我也稱之為(wei) “長板理論”。
它說的是每個(ge) 人都有他的優(you) 勢和弱勢，與(yu) 其花大量時間精力去不斷彌補弱勢，不如通過聚焦和強化優(you) 勢，獲得成功。
優(you) 勢從(cong) 何而來？
優(you) 勢來源於(yu) 天賦，所以，要先找到自己的天賦，然後再將天賦打磨成優(you) 勢，最後再聚焦和強化優(you) 勢以獲得成功。
比如：你的天賦之一是“溝通”，擁有這一天賦的人很有表達欲，能說會(hui) 道，而且會(hui) 講故事，能夠講得很生動，有天生的感染力。
這就是一種天賦，因此你可以通過學習(xi) 相應知識和技能去打磨你的溝通天賦，然後尋找機會(hui) 多做演講、培訓，讓它逐漸變成你的優(you) 勢。
最後，再用這個(ge) 優(you) 勢幫你獲得成功，比如通過補充專(zhuan) 業(ye) 領域的知識、技能、工作經驗去成為(wei) 一名優(you) 秀的培訓師或老師。又或者，通過補充法律方麵的知識、技能、工作經驗去成為(wei) 一名律師。
那麽(me) ，對於(yu) 自己的弱勢，第二種人生策略是不是就不管不顧了？
不是，但它不會(hui) 像第一種策略那樣，聚焦弱勢彌補弱勢。而會(hui) 通過一些策略去進行弱勢管理，從(cong) 而讓它不要阻礙目標的實現。
在這種人生策略裏，最重要的事情始終是：把你的優(you) 勢變得更強，然後讓它帶你走向成功。
所以，這兩(liang) 種人生策略的核心區別就在於(yu) ：前者關(guan) 注的是弱勢，然後在弱勢上使力；後者關(guan) 注的是天賦和優(you) 勢，然後在天賦和優(you) 勢上使力。
那麽(me) ，這兩(liang) 種人生策略究竟會(hui) 帶來怎樣的不同呢？
如果你選擇第一種人生策略，那麽(me) ，通過努力你也可能實現“達到”或“良好”。但是，因為(wei) 你做的事並非天賦所在，所以，無論如何你也達不到“卓越”或“出類拔萃”的境界。
相反，如果你選擇的是第二種人生策略？
那你就是在自己的天賦上努力，所以你比前者有更高幾率達到“卓越”境界。
所以說，決(jue) 定一個(ge) 人發展下限的，是他的努力，努力可以讓他實現“達成”或“良好”；而決(jue) 定一個(ge) 人發展上限的，是他的天賦，天賦才能幫他進階到“出類拔萃”。
02 兩(liang) 種人生策略的不同結果
如果，你選擇了第一種人生發展策略，最終，你可能也會(hui) 取得還算不錯的成就，比如“85分”的成績。
但是，整個(ge) 過程會(hui) 非常艱難，同時你也很難感受到人生的愉悅和滿足，在這個(ge) 過程中，你的自我接納度會(hui) 比正常人的水平更低。
為(wei) 什麽(me) ？
道理並不複雜。
有誰能在天天想著如何彌補缺點、自己到底還有哪些不足的時候，還總興(xing) 高采烈的？
相反，如果每天做的都是自己自然而然就能做好的事，肯定會(hui) 輕鬆愉快得多。
我有一位谘詢者是別人眼中的優(you) 秀者，BAT名企光環、豐(feng) 厚薪資，但他卻始終處在一種衝(chong) 突和糾結的狀態裏。
他的天賦在“關(guan) 係建立”領域，但他做的事卻是純粹的數據類工作，是他花了很多年辛苦學習(xi) 並奮鬥到的職業(ye) 。
在這份工作中，他的天賦被壓抑了，沒能活出自己的天賦。另一方麵，他將多年時間精力都放在了對自己弱勢的培養(yang) 上，希望依靠努力獲得出類拔萃的成績。然而多年過去，他忽然發現，不論多麽(me) 努力也隻能止步於(yu) 良好。
他說：“有時，我看到其他同事輕而易舉(ju) 的解決(jue) 技術難題，每天按時下班，但我卻要非常努力才能解決(jue) 同樣問題，每天都要加班的時候，我就恨我自己不夠聰明。”
異常辛苦的努力，加上始終沒能達到“卓越”目標的無力，二者合在一起，令他心力交瘁。
那時的他不知道，自己其實還有更好的選擇。
那麽(me) ，究竟什麽(me) 才是更好的選擇？
更好的選擇就是我們(men) 剛才說過的：第二種人生策略。
與(yu) 第一種人生策略相比，第二種人生策略不但能極大拓展你的上限，幫你達到出類拔萃的境界。同時，它還能讓你身心合一，不再總是處於(yu) 別扭和撕裂的狀態，在努力奮鬥的過程中擁有更高的滿足感、愉悅感和自我接納度。
那麽(me) 現在，你又會(hui) 選哪一種呢？
我相信絕大多數人都會(hui) 毫不猶豫的選擇後者。
可惜，99%的人，都是在根本不知道有這兩(liang) 種策略存在的情況下，就已做出了一輩子的選擇，而且還不再有重新選擇的勇氣。
他們(men) 不相信有天賦這回事，也不覺得自己有什麽(me) 天賦，於(yu) 是，一輩子就這麽(me) 錯過了。
03 我有天賦嗎？
雖然，我在既往文章中很多次的寫(xie) 到過天賦，也分享過自己的天賦，但依然有很多人在跟我說：“我覺得我沒有任何天賦，我實在是太普通了。”
然而，真是這樣嗎？
一提到天賦，大多數人的第一反應就是：跑步、籃球、足球等體(ti) 育領域；舞蹈、音樂(le) 、繪畫等藝術領域；或者數學、物理等科學領域。
大多數人都認為(wei) 隻有這些才能被稱為(wei) 天賦。
所以，也隻有像莫紮特、愛因斯坦、科比這種人，才算得上是有天賦的。
其實，這是對天賦的天大誤解。
在我們(men) 三歲的時候，大腦中形成了1000億(yi) 個(ge) 神經元，每一個(ge) 神經元，都在向外伸展，力圖與(yu) 其他神經元建立連結，每次聯結的成功建立，都意味著形成了一個(ge) 突觸，而每一個(ge) 神經元都有15000個(ge) 突觸連結。通過這樣的連接，我們(men) 的大腦中產(chan) 生了精妙、複雜的神經網絡。
就像花園中有一位園丁在修剪花草，在此之後的12年時間裏，這些神經元的突觸連結，也在被不斷地修剪著，一些連結消失了，一些連結被保留下來了，一些連結被極大的加強了。
這個(ge) 修剪的過程就發生在3-15歲期間，是在你與(yu) 外界的互動過程中完成的。
如果在3-15歲，你不斷接觸新鮮事物，並且那些“天真、可笑”的疑問沒有被大人和學校壓製，那麽(me) 你的“好奇心”突觸連結就會(hui) 被不斷加強，日後它就可能就會(hui) 形成一個(ge) 名叫“學習(xi) ”的天賦。
如果在3-15歲，你一直喜歡思考，而且這種對思考的喜歡沒有被壓製或製止，那麽(me) 你的“思維”突觸連結就會(hui) 被不斷加強，日後它可能就會(hui) 形成一個(ge) 名叫“思維”的天賦。
當突觸連結的修剪完成後，大腦這座花園中就出現了三種路，分別是：狹窄崎嶇的土路，普通的路，以及平坦寬闊的高速公路。
而天賦其實就是那些我們(men) 大腦中留下來並得到加強的突觸連結，也就是那些平坦寬闊的高速公路。
可惜，很多人終其一生都沒見識過自己“高速公路”的厲害，它們(men) 每天費盡力氣地行駛在狹窄崎嶇的土路上，以免跌下來摔倒。
可見，天賦並不完全是“天生的”，它是先天與(yu) 後天在互相作用下產(chan) 生的，但它形成的時間基本停留在了16歲前。當然，這並不是說在16歲後就不可能發生變化，隻是變化發生的幾率和難度要大上很多。
04 顯性天賦 VS 隱形天賦
而那些為(wei) 人所熟知的天賦，其實都是“顯性的”。
我稱之為(wei) “顯性天賦”，比如在數學、文學、藝術、運動等領域的特別突出的、優(you) 於(yu) 常人的天賦。
但是，還有一類截然不同的天賦，我稱之為(wei) “隱形天賦”，這類天賦就是我剛才說的每個(ge) 人都擁有的那些被強化的神經突觸連結。
這類天賦是被絕大多數人忽視了的珍寶，但卻實實在在的存在於(yu) 我們(men) 每一個(ge) 人的身上。
它們(men) 可能並不會(hui) 表現在音樂(le) 、繪畫、數學、籃球才能上，但它們(men) 卻時常表現在我們(men) 如何思考、如何感受、以及如何行動上，是我們(men) 如影隨行的思維方式、感受和行為(wei) 方式。
比如：對於(yu) 看到的資料、文章、結論，除非你能看到確鑿的事實與(yu) 數據，否則你就總是抱著懷疑態度。這就是一種天賦，它的名字叫“分析”。
比如：你喜歡探索哲學性、抽象性的話題，喜歡探究自我和內(nei) 心世界，喜歡不斷的思考。這也是一種天賦，它的名字叫“思維”。
比如：你能看到每個(ge) 人身上獨特的地方，並會(hui) 為(wei) 這種人與(yu) 人之間的獨特性而喜悅。這也是一種天賦，它的名字叫“個(ge) 別”。
再比如：你能敏銳感知到他人與(yu) 自己的情緒和感情變化。這也是一種天賦（雖然在現代社會(hui) 裏我們(men) 習(xi) 慣稱之為(wei) 敏感，很多人常會(hui) 對它嗤之以鼻，但這是不對的），它的名字叫“體(ti) 諒”。
再比如：無論身處電梯裏、飛機上、雜貨店內(nei) 、還是其他任何地方，你都喜歡與(yu) 陌生人交談，能輕鬆與(yu) 陌生人建立聯係。這無疑也是一種天賦，它的名字叫“取悅”。
我以前在文章裏講過的我的天賦之一——學習(xi) ，很有好奇心，超愛學新東(dong) 西，不管有用沒用，自己的事是不是已經夠多了，這就是一種扯也扯不斷的吸引力。
它就是一種天賦，在不斷牽引著我。它讓我在這些年裏學習(xi) 了很多領域，一直抱有好奇心與(yu) 探索欲，從(cong) 未因年齡增長而減少過。
我在我的很多學員和團隊成員身上也看到了各種各樣的天賦：
有人不喜歡衝(chong) 突，善於(yu) 在不同部門間達成共識、並最終實現目標；
有人說幹就幹，極具行動感染力。有人總能看到他人身上的潛力，並願意幫助他人成長。
這些，都是與(yu) 生俱來的天賦。
像數學、藝術、運動那樣的“顯性天賦”可能隻有很少人才有，然而“隱形天賦”卻是人人都有。
05 最後的話
我毫不遲疑的相信，每個(ge) 人都有屬於(yu) 自己的天賦，而且任何時候去發現和探索都為(wei) 時不晚。
關(guan) 鍵是你也要相信，即使你看似毫不出眾(zhong) 、普通平凡，你也是帶著你的獨特天賦來到這人世間的。
所以，你有理由讓自己的天賦綻放光芒，找到屬於(yu) 自己的路，走向屬於(yu) 自己的成功與(yu) 幸福。
end
